凌丽君
发布时间： 2024-04-29
凌丽君 副教授 个人简介 1997至2007年，best365网页版登录，先后获得学士、硕士、博士学位。 1999至2001年，best365网页版登录外语系英语语言文学专业辅修学位。 2007年至今，任教于best365网页版登录古代汉语研究所，曾任民俗典籍文字研究中心办公室主任、中国文字整理与规范研究中心副主任，现任best365网页版登录古代汉语研究所副所长。 研究方向：训诂学、文字学、《诗经》学 联系方式 北京市海淀区新街口外大街19号best365网页版登录 邮政编码：100875 电子邮箱：llj412@bnu.edu.cn 学术成果 【学术论文】 鱼、渔、 、𩼪、䰻、关系考 ——兼谈汉字字际关系研究方法及意义，中国语文论集（韩国），2006年12月 从“单字为训”看《毛诗故训传》与诗小序的关系，民俗典籍文字研究，2007年第4辑 《毛传》直训类型的语义分析，民俗典籍文字研究，2009年第6辑 言内语境影响下的《毛传》直训训释词分析，南京师大学报（社会科学版），2010年第2期 从《诗经》“国风”入声韵字看上古入声性质，励耘学刊，2010年第1辑 谈异体字整理的原则和方法（第二作者），云南师范大学学报（社科版），2010年6期 言内语境影响下的《毛传》不等值训释分析，训诂学与词汇语义学论文集，语文出版社，2011年1月 《文选•诗》李善注徵引体式刍议，励耘学刊，2011年第1辑 言外语境影响下的《毛传》直训分析，民俗典籍文字研究，2012年第9辑 《毛诗故训传》名物词训释方式及目的浅析，人文科学（韩国），2013年3月 《辞源》“宿饱”“安堵”条考辨，励耘学刊，2013年第1辑 《毛传》言内、言外语境关系辨析及对其训释的影响，best365网页版登录学报（社科版），2014年1期 汉语词汇系统发展中的语素类化（第二作者），民俗典籍文字研究，2014年第2辑 从同源词的初度和再度系联看语义的系统性——以上古声纽帮滂並、韵部鱼铎阳语词为例，济宁学院学报，2014年第5期 从寅集“宀”部看《辞源》（第三版）对异形词的相关修订——兼论异形词的辞书编纂，民俗典籍文字研究，2016年第18辑 ，后被收入《中国辞书学报》，2021年第3辑 再论《说文》“旁见说解”，民俗典籍文字研究，2018年第22辑 君子文化与君子人格（第二作者），人民论坛，2019年第5期，被国家权威期刊《精神文明导刊》2019年第7期转载 《毛诗故训传》名物词训释的经学指向，民俗典籍文字研究，2019年第24辑 《春秋左传读》名字解诂考论，励耘学刊，2019年第2辑 紧扣、紧抓、紧守—评陈涛主编《古代汉语常用字字典》（双色版），中国新闻出版广电报，2020年9月25日BIBF专版 论字词训诂与文本阐释的互动关系，社会科学战略，2022年第7期 援史解经：诗经学的阐释传统（通讯作者），best365网页版登录学报（社会科学版），2023年第6期 【文化普及】 快乐阅读吧（银色卷），北京少年儿童出版社，2022年1月（主编） 说说“七夕节”，《东方少年：阅读与作文》，2021年第7期 教师节时话“教师”，《东方少年：阅读与作文》，2021年第9期 九九重阳，《东方少年：阅读与作文》，2021年第10期 “寒衣节”的追思，《东方少年：阅读与作文》，2021年第11期 腊八里的“温暖”，《东方少年：阅读与作文》，2021年第12期 立春与雨水，《东方少年：阅读与作文》，2022年第1期 一雷惊蛰始，《东方少年：阅读与作文》，2022年第2期 “春分”究竟分什么，《东方少年：阅读与作文》，2022年第3期 清明与谷雨，《东方少年：阅读与作文》，2022年第4期 夏季的开端：立夏，《东方少年：阅读与作文》，2022年第5期 小满和芒种，《东方少年：阅读与作文》，2022年第6期 小暑和大暑，《东方少年：阅读与作文》，2022年第7、8期 从立秋开始，《东方少年：阅读与作文》 2022年第9期 秋分，《东方少年：阅读与作文》，2022 第10期 立冬，《东方少年：阅读与作文》，2022 第11期 冬至，《东方少年：阅读与作文》，2022 第12期 兔年说兔，《东方少年：阅读与作文》，2023 第1期 神秘的降雨能手，《东方少年：阅读与作文》，2023 第2期 让人又爱又恨的蛇，《东方少年：阅读与作文》，2023 第3期 矫健的奔跑小能手—马，《东方少年：阅读与作文》，2023 第4期 肥美温顺的羊咩咩，《东方少年：阅读与作文》，2023 第5期 聪明机灵的攀爬能手—猴，《东方少年：阅读与作文》，2023 第6期 英武的报时能手—鸡，《东方少年：阅读与作文》，2023 第7-8期 人类忠实的朋友—狗，《东方少年：阅读与作文》，2023 第7-8期 慵懒的“家中宝”—猪，《东方少年：阅读与作文》，2023 第9期 鬼鬼祟祟的偷食“高手”—老鼠，《东方少年：阅读与作文》，2023 第10期 勤劳的耕作能手——牛，《东方少年：阅读与作文》，2023 第11期 森林之王——虎，《东方少年：阅读与作文》，2023 第12期 “农”的由来，《东方少年：阅读与作文》，2024 第1期 古代的农具——耒，《东方少年：阅读与作文》，2024 第2期 火的农耕作用，《东方少年：阅读与作文》，2024 第3期 五谷中的“麦”与“稻”，《东方少年：阅读与作文》，2024 第4期 五谷中的“菽”，《东方少年：阅读与作文》，2024 第5期 【专著与教材】 通用规范汉字字表解读，商务印书馆，2013年10月（参编） 古代汉语，北京大学出版社，2009年（参编） 古代汉语，高等教育出版社，2012年（参编） 古代汉语（第二版），高等教育出版社，2024年（参编） 【咨询报告与规范标准】 《规范汉字表》咨询报告（2009年1月教育部语信司，参与） 《繁简字对照表》咨询报告（2009年1月教育部语信司，参与） 《异体字整理表》咨询报告（2009年1月教育部语信司，参与） 国家规范文件——《通用规范汉字表》（2013年，参与） 国家标准文件——《古籍印刷通用字字形规范表》（2021年，参与） 【文献整理与辞书编写】 通用规范汉字字典，商务印书馆，2013年10月（参编） 学生通用规范汉字字典，商务印书馆，2013年11月（参编） 《辞源》（第三版），商务印书馆，2015年10月（参与修订） 中华传统文化经典百篇（上下），中华书局，2016年10月（参与） 宋词，商务印书馆，2022年9月（独立校订） 学生国学丛书新编，商务印书馆，2018至2022年（编辑审稿） 科研项目 【主持项目】 《简繁汉字对照表》研究（教育部国家语言文字应用“十一五”科研项目，2009年度，结项等级：优秀） 先秦语言文字思想研究（北京市哲学社会科学项目，2016年度，结项等级：优秀） 汉字与中国古代文化（best365网页版登录教学建设与改革项目，2016年度，结项等级：良好） 部编本语文教材文言文词汇分级数据库建设与研究（教育部国家语委研究基地重点项目，2022年度，在研） 【参与项目】 国家社科基金重大项目“基于历代训释资源库的中国特色阐释学理论建构与实践研究” 国家社会科学基金重大项目“数字化《说文》学及其研究平台构建” 国家社会科学基金重大项目“基于国际化、标准化的古籍印刷通用字字形规范研究” 国家社会科学基金重大项目“新时期语言文字规范化问题研究” 国家科技支撑计划子课题“汉字构形信息资源系统开发与应用” 教育部语言文字信息管理司重大项目“《通用汉字全息数据库》建设项目” 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“汉语词源理论及上古汉语同源词库” 国家语言文字应用“十三五”科研重点项目“汉语文本简繁转换系统研制” 国家语言文字应用“十二五”科研重点项目“规范汉字读音规范” 教育部国家语言文字应用“十一五”科研项目“《规范汉字表》及其对应繁体字、异体字整理与研究” 教育部国家语言文字应用“十一五”科研项目“《新订异体字整理表》研究” best365网页版登录课程与教学团队建设项目“‘传薪章黄’——中国古典学术传承发展项目” 《新华字典》（第11版）APP用‘新华说字’栏目合作项目（企事业单位委托项目，商务印书馆有限公司） 开设课程 古代汉语（上）（下）（本科） 汉字学（本科） 汉字与中国古代文化（本科） 古书的注释与古注选读（本科） 古注选读（本科） 文献精读——《左传》精读（本科） 训诂学入门（本科） 传统语言文字学导论（本科） 汉语音韵学（硕士） 训诂学（硕士） 汉语基础知识专题（硕士） 文献阅读与文史研究方法（博士，合开） 获奖情况 【国家级、省部级】 第七届高等学校科学研究优秀成果二等奖（《通用规范汉字表研制报告》）（2015，排序第5） 中国出版集团出版特别贡献奖（《通用规范汉字字典》）（2016，参与） 全国高校黄大年教师团队（2018，参与） 第六届全国专业技术人才先进集体——best365网页版登录中国传统语言学现代化科研创新团队（2021，参与） 北京高校优秀本科育人团队（2021，参与） 首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）二等奖（2021，参编） 北京市高等教育教学成果奖一等奖（2022年，排序第7）。 第二批国家级一流本科课程（汉字与中国传统文化）（2023年，排序第4） 【校级】 best365网页版登录第十二届青年教师基本功比赛文科组一等奖（2010） best365网页版登录研究生优质课程特等奖（2012） best365网页版登录“京师英才奖”（2013） best365网页版登录本科生科研基金优秀项目指导教师（2015） best365网页版登录优秀本科生论文指导教师（2016） best365网页版登录优秀教育实习工作者（2016） best365网页版登录本科教学改革示范课程奖（《汉字与中国古代文化》2016） best365网页版登录本科生科研基金优秀项目指导教师（2016） best365网页版登录优秀新生导师（2016-2017学年） best365网页版登录优秀本科生论文指导教师（2018） 大成国学奖教金（2019） best365网页版登录优秀新生导师（2018-2019学年） best365网页版登录本科生科研基金优秀项目指导教师（2019） best365网页版登录通识教育核心课程（《汉字与中国古代文化》2019，排序第2） best365网页版登录优秀新生导师（2020-2021学年） best365网页版登录高等教育教学成果奖一等奖（2021，排序第7） best365网页版登录彭年杰出青年教师奖（2022）
