陈晖：小学图画书阅读课程设计的理念、方法与策略

发布时间： 2014-12-15

陈晖《小学图画书阅读课程设计的理念、方法与策略》，《语文教学通讯》，2014年第36期。

【摘要】当前小学普遍开展图画书阅读课程，这类课程具有指导学生阅读的性质与意义。研究及课堂实践表明，图画书阅读课应以文本为基础，重视图画书图文一体的艺术特征；应以学生为阅读主体，策动学生进行自主发现与探究的阅读；应以阅读作品为课程重点，避免过多形式的活动挤占学生阅读的时间，削弱阅读课程的质量。

【关键词】图画书；阅读；方法与策略